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            您的位置: 首頁 > 師資隊伍 > 副教授
            王天平
            發布時間:2020-05-18 09:16:29     作者:    瀏覽次數: 次

            基本信息

            王天平,男,漢族,197612月生,貴州遵義人,中共黨員,教育學博士,西南大學教育學部副教授,課程與教學論專業碩士生導師,全國教學論專業委員會常務理事、重慶市教育學會理事,教育部西南基礎教育課程研究中心副主任,西南大學統籌城鄉教育發展研究中心副研究員。主要從事課程與教學論、基礎教育學研究。先后主持和參加項目十余項。

            科研成果

            ()合著及參編著作

            《課程與教學論》,北京師范大學出版社2015年版,撰寫第九章。

            《中小學教師工作政策研究》,人民教育出版社2015年版,撰寫第五章。

            《有效對話教學》,福建教育出版社2012年版,撰寫第七章。

            《現代教學論》,人民教育出版社2011年版,普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,撰寫第十章、第十三章。

            《有效教學新論》,廣東教育出版社2010年版,合著,排名第三。

            《教師職業技能訓練教程》,高等教育出版社2009年版,撰寫第六章。

            《現代教育學基礎》,華東師范大學出版社2009年版,撰寫第二章。

            《課堂教學創新策略研究》,西南師范大學出版社2008年版,撰寫第一章。

            ()學術論文

            《南非治理義務教育階段擇校問題的措施和啟示——基于種族差異的思考》,載《現代中小學教育》2014年第9期,第二作者(胡靜,王天平)。

            《單一財政視角下的擇校熱:政府教育職能的失落》,載《現代中小學教育》2014年第8期,第二作者(張欣,王天平)。

            《學案導學:要求、條件、策略及局限》,載《課程·教材·教法》2014年第8期,獨立作者。

            《城鄉中小學標準化建設的問題審視與優化之道——基于N市中小學標準化建設的調研》,載《西南大學學報(社會科學版)2014年第3期,第一作者。

            《論課程政策在執行中的改變》,載《教育研究與實驗》2013年第3期,獨立作者。

            《論對話教學低效性的病理與糾偏》,載《課程·教材·教法》2012年第11期,獨立作者。

            《教學活動的人性悖論及其合理運用》,載《教育研究》2012年第8期,第二作者。

            《教學活動人化回歸的現實路向》,載《課程教學研究》2012年第1期,第二作者。

            《教學實踐家的品質及其成長》,載《當代教師教育》2011年第1期,獨立作者。

            《論教學方式及其變革的文化機理》,載《教育研究》2010年第12期,第二作者。

            《教師有效選用教學媒體的決策過程》,載《中國教育學刊》2010年第11期,獨立作者。

            《課程政策執行力:問題與對策》,載《教育研究與實驗》2010年第1期,第一作者。

            《課程政策執行力:內涵、構成及評價》,載《西南大學學報(社會科學版)2010年第6期,第一作者。

            《對中國課程與教學論流派構建的審思》,載《西南大學學報(社會科學版)2010年第1期,第二作者。

            《論教師知識管理的內涵及方式》,載《天津市教科院學報》2009年第6期,第一作者。

            《論課堂教學創新的內涵及策略》,載《天津市教科院學報》2007年第6期,第一作者。

            《綜合實踐活動課程的誤區與對策》,載《當代教育論壇》2006年第9期,第一作者。

            《論全納教育視野下的課程實施》,載《天津市教科院學報》2006年第2期,第一作者。

            《利用Windows“錄音機”錄音及對聲音文件的簡單編輯》,載《中國電化教育》20006期,獨立作者。

            科研項目

            ()主持課題

            西南大學教育學部特色領域創新團隊項目,新媒體時代課堂教學改革與創新研究(項目編號:2014CXTD09)。2014.11.12016.12.31

            西南大學教育教學改革研究項目,基于學教模式提升高校公共課教學中學生的學習興趣研究(項目編號:2014JY005)。2014.3.202017.12.31

            教育部人文社會科學研究一般項目(青年基金項目),中小學擇校利益機制及其重構研究(13YJC880071)。2013.5.21-2015.12.31

            重慶市教育科學“十二五”規劃2013年度統籌城鄉教育發展研究重大專項委托課題,統籌城鄉教育發展中中小學角色定位與利益保障研究(2013-TC-018)。2013.8.30-2015.12.31

            重慶市社會科學規劃博士項目,哲學人類學視野下教學活動人化回歸的現實障礙和實踐策略研究(2012BS21)。2012.12.29-2015.12.31

            重慶市教育科學“十二五”規劃2012年度規劃課題,哲學人類學視野下教學活動人化回歸與學生完整性發展研究(2012-GX-028)。2012.10.30

            西南大學教育學部科學研究研究規劃青年基金項目,教學活動的哲學人類學研究(2012QNXM02)。2012.3.16-2014.8.31

            中央高?;究蒲袠I務費專項資金,一般項目,追尋完整的人:教學活動的哲學人類學研究(SWU1209413)。2011.12.16.

            ()參研課題

            1.國家教育體制改革領導小組辦公室委托項目,義務教育發展第三方評估。2015.3-2015.9.

            2.教育部哲學社會科學發展報告,中國義務教育發展報告。2011.12-2016.12.

            獲獎與榮譽

            2013年,“追尋完整的人--教學活動的哲學人類學研究”獲全國優秀博士學位論文提名獎。

            20136月,指導“誰是贏家?——義務教育階段學校在擇?,F象中的得與失”獲第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽重慶賽區二等獎。

            201212月“現代教學論課程體系的理論建構與實踐探索”獲第二屆西南大學教學成果二等獎。

            20118月,《課堂教學創新策略研究》(編著),獲“重慶市第七次社會科學優秀成果獎”三等獎。

            20001月,課件《光合作用》獲天津市計算機輔助教學軟件評比一等獎。

            20001月,課件《化學平衡》獲天津市計算機輔助教學軟件評比二等獎。

            200012月,歷史課《第二次鴉片戰爭》在天津市創優課評比中獲一等獎(軟件制作)。

            20011月,課件《三維視圖及投影規律》獲天津市首屆中小學勞動技術課教學軟件評比二等獎。

            20019月,天津市第六屆“中環電腦杯”青少年兒童計算機應用能力競賽多媒體中學組“園丁獎”。

            200212月,論文《課件開發淺談》在天津市中小學電教論文評選中獲二等獎。

            聯系方式

            通訊地址:重慶市北碚區西南大學教育學部 400715

            電子郵箱:wangtp@swu.edu.cn

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