【抗疫故事匯之四】跨越時空的阻隔 你就是最炫的主播——漢語聽說課翻轉課堂的探索心得
            發布時間2020-07-30 11:19:27     作者:鐘萬平    瀏覽次數: 次

            曾經當我狂風暴雨也要奔去學院上課的時候,我便幻想要是能夠不出門也能給同學們上課就好了,結果不到一年竞彩足球冷热数据分析,我這幻想居然成真了。

            雖說在家上課這種幻想在自己的頭腦中出現過不止一次,但剛開始聽說在家上網課的時候竞彩足球冷热数据分析,我仍然是迷茫無措的,不知道自己和學生隔著一根網線是否能擦出智慧的火花。

            懷著忐忑的心情,我開始了我的網課探索之旅竞彩足球冷热数据分析。我一一嘗試了微信、騰訊會議、釘釘直播等教學平臺,企圖找到一個適用于所有課型的教學平臺,最后發現這是不可能的竞彩足球冷热数据分析。不同的課型,不同的教學目標往往需要配合不一樣的教學平臺竞彩足球冷热数据分析。

            所有的課型中,最讓我頭大的是聽說課竞彩足球冷热数据分析,班里的學生雖然才大二,但是他們的漢語水平已經很高了,大一的時候他們便學完了中級聽說的課本。這也就意味著竞彩足球冷热数据分析,這學期他們要開始高級聽說的學習,我真的不知道如何隔空開展高級口語的教學竞彩足球冷热数据分析。如果把以前口語課堂上的教學活動直接搬到線上來,似乎都不太合適,畢竟“最怕空氣突然安靜”竞彩足球冷热数据分析,隔空互動很容易出現尬場。

            為了避免課堂尷尬竞彩足球冷热数据分析,我便開始思考有什么口語活動既可以讓每個人都積極表達竞彩足球冷热数据分析,又不會覺得尷尬竞彩足球冷热数据分析。于是我便想到了廣播——這種不需要大家面對面,又能大量進行口頭表達的活動竞彩足球冷热数据分析。同學們以前在口語課堂上,所有的活動都是可視的,而現在正好趁這個機會讓同學們避開用眼睛學習語言竞彩足球冷热数据分析,專注聽說。而廣播涉及的內容相當廣泛,同學們可以根據自己的興趣了解各類信息竞彩足球冷热数据分析竞彩足球冷热数据分析,然后以廣播的形式展示給同學們竞彩足球冷热数据分析,“電臺主播”還可以連線我們在線同學,進行相關話題的討論,這樣我們的課堂幾乎可以由做“電臺主播”的那位同學主導。把課堂交給學生來主導,同學們的積極性很高,他們可以自覺地去探索發現新知識竞彩足球冷热数据分析、新信息,并能整合自己所見所聞再以廣播的形式展示給其他同學竞彩足球冷热数据分析。當然我作為老師,一開始的引導是必不可少的竞彩足球冷热数据分析,在學生們自己完成“電臺主播”這個任務之前,我首先要自己先做一個親身示范,給同學們展示如何做一個電臺主播,這樣讓同學們在課下準備的時候有所借鑒竞彩足球冷热数据分析竞彩足球冷热数据分析。有的時候竞彩足球冷热数据分析,同學們只需要老師給他們一點引導竞彩足球冷热数据分析,他們便能給我們很多不一樣的風采。

            再之后,我發現現在很多同學也很喜歡刷抖音,我發現抖音里的部分內容也可以用來進行教學活動竞彩足球冷热数据分析。抖音的視頻一般很短,在這樣的短視頻里,同學們需要自己尋找話題,準備文案,進行拍攝竞彩足球冷热数据分析、錄音。第一次我給同學們確定的主題是“五分鐘說電影”,在讓同學們自己完成短視頻之前,我給同學們展示了抖音里的一些制作精良的電影解說視頻竞彩足球冷热数据分析,并向同學們說明解說的要求竞彩足球冷热数据分析。我原本設想的是同學們只需要去看一部自己的電影,總結歸納其主要內容,再錄音或錄像五分鐘把電影梗概介紹一遍,并不要求他們制作多么精良的視頻,但是到同學們展示成果的時候,我驚呆了,每個人不僅能把電影生動地描繪出來竞彩足球冷热数据分析,還剪輯了精美的電影視頻,甚至還有同學為自己的視頻配了字幕竞彩足球冷热数据分析。繼這次電影解說視頻之后,我便對同學們有了更高的期望和要求,我給他們確立了一個“帶你走進……”的半命題標題,讓同學們帶著自己的攝像頭去走進生活發現生活感悟生活竞彩足球冷热数据分析,并自己組織語言在鏡頭前向其他同學展示自己發現的人、物、景等。在最后成果展示中,同學們呈現各種各樣的物件或風景,也向大家展示其背后的故事。

            一開始同學們會因為和以往在學校不一樣的任務哀嚎竞彩足球冷热数据分析,他們覺得太難了無法完成這些任務竞彩足球冷热数据分析,但是到最后他們展示自己的成果的時候,我隔著屏幕都會露出驚艷的神情。同學們之后也跟我說,雖然很難竞彩足球冷热数据分析,但是他們覺得很有意思,也很有用。

            疫情給我們的教學帶來了諸多不便竞彩足球冷热数据分析竞彩足球冷热数据分析,但是同時我又覺得它讓我們在在教學上迸發出了不一樣的火花,促使我們完成不“疫”樣的對外漢語課堂!

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